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TU COMPTES ALLER CHERCHER LA PIERRE MAGIQUE ?
LES MONSTRES DEVANT LA PORTE N'APPARTIENNENT VRAIMENT À PERSONNE
En fait, je préférerais. si quelqu'un s'occupait d'eux.
GReat, puis je PEUX STOCKER MON INVENTAIRE
Comme prévu De toi, grand frère !
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OUI, GRAND FRÈRE DEPUIS QUE JE SUIS DEVENU UN NIVEAU ZÉRO, J'AI L'INTENTION DE M'OCCUPER DE CES CRÉATURES
ET CE SERAIT VRAIMENT RASSURANT DE T'AVOIR AVEC MOI
Très bien, allons-y ENSEMBLE alors.
ILS DISENT QUE LES MONSTRES DU GANGWON-DO SONT TOUS INCROYABLEMENT FORTS, MAIS...
POURQUOI NE ME SENS-JE PAS DU TOUT INQUIET ? AU LIEU DE CELA, JE SUIS DÉSOLÉ POUR LES MONSTRES...?
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PAPA, PAPA ! JE VEUX APPRENDRE LE BALLET !
4444 0,951-77
HEIN ? Ballet ?
Ouais !
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JE VEUX DANSER MAGNIFIQUEMENT ET TOURNOYER AUTOUR JUSTE LIRE LES SŒURS BALLERINE !
IL SEMBLE QUE LA PERFORMANCE DE CE JOUR-LÀ AIT LAISSÉ UNE IMPRESSION PROFONDE ?
J'AI FAIT DES RECHERCHES. IL Y A UNE ACADÉMIE DE DANSE À PROXIMITÉ, ET TU AS PEUR D'ÊTRE ABORDABLE QUE CE À QUOI JE M'ATTENDAIS.
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C'est ainsi ? HMM, PEUT-ÊTRE DEVRIONS-NOUS ALLER FAIRE UNE CONSULTATION ?
Oui, oui! JE VAIS TRAVAILLER DUR ET APPRENDRE AVEC DILIGENCE!!
Studio de danse
ANG, De, tua.
ANG, De, tua.
*REMARQUE : BALLET ORIGINAIRE D'ITALIE MAIS FORMELLEMENT SYSTÉMATISÉ EN FRANCE, LES TERMES BALLET SONT DONC EN FRANÇAIS.
MAINTENANT, S'IL VOUS PLAÎT, REDRESSEZ UN PEU PLUS VOS BRAS !
CELA SIGNIFIERAIT UN, DEUX, TROIS
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HEBE FORB, ÉTUDIANT À TECHEBSEBLA, UNE VISITE D'OBSERVATION EST ARRIVÉE.
BONJOUR !TU ES LÀ PARCE QUE TU VEUX APPRENDRE LE BALLET ?
VOULEZ-VOUS METTRE UNE TENUE ONAPRACTICE ET REJOINDRE LA CLASSE TOUT DE SUITE ?
ANG, DE!
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MAINTENIR LA BONNE POSTURE EST LE PLUS IMPORTANT ! ANG, DE, TUA!
CET ENFANT NE SEMBLE-T-IL PAS ASSEZ TALENTUEUX...?
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BON TRAVAIL À TOUS !
...SERI, CE GAMIN EST VENU POUR LA PREMIÈRE FOIS AUJOURD'HUI, NON ?
OUAIS, ELLE PRÉVOIT DE S'INSCRIRE IMMÉDIATEMENT.
JE N'AI VU QU'HERBRIEFLY, MAIS ELLE SEMBLE AVOIR BEAUCOUP DE POtentIal. POURQUOI DEMANDEZ-VOUS ?
EH BIEN, EN FAIT, JE NE SUIS PAS VENU JUSTE POUR OBSERVER AUJOURD'HUI. JE PILLAIS POUR DES MODÈLES D'ENFANTS POTENTIELS
