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ENTÃO NO DISPOSITIVO DE CORREÇÃO QUE VOCÊ USOU..
VOCÊ PODE USAR A ESCURIDÃO MAIS LIVREMENTE...
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É ISSO PARA A Palestra DE HOJE.
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E TENHO UMA IDEIA PARA VOCÊ CONCLUIR NA PRÓXIMA AULA
USE UM DOS CÍRCULOS MÁGICOS QUE NÃO PODEM SER ACIONADOS QUE APRENDEMOS NAS AULAS COMO EXEMPLO
E FORNEÇA OS WAyS PARA MODIFICÁ-LO, O CÁLCULO E A FÓRMULA QUE VOCÊ USOU PARA FAZÊ-LO FUNCIONAR.
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AH, CERTO.
E TRÊS ALUNOS A QUEM LIGAR DURANTE A PRÓXIMA AULA FARÃO UMA APRESENTAÇÃO SOBRE SUA TAREFA.
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ENTÃO, VEJA sua AULA NeXt.
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PUXA... A DINÂMICA DAS TREVAS É TÃO DIFÍCIL.
EU SEI, CERTO?
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PARECE QUE FOI A ALTURA EM QUE ESTUDEI ARITMÉTICA COM O MEU PAI.
POR QUE NÃO POSSO SIMPLESMENTE MEMORIZAR A FÓRMULA...?NÃO ENTENDO POR QUE PRECISO CONHECER OS PRINCÍPIOS.
